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闽生工院〔2021〕131号
8040威尼斯
关于举办2022年教师教学能力比赛的通知
各教学单位：
为进一步提升我校教师教学基本功，推进“三教”改革，加强我校教学常规管理，争创优秀典型教学案例，同时为明年省级教师教学能力比赛锻炼师资队伍，学校决定举办2022年教师教学能力比赛之优秀教案、教学实施报告的评选比赛。现将有关事宜通知如下。
一、比赛时间
1.参赛报名时间：即日起～2021年11月24日
2.参赛资料提交：2021年12月30日前
3.作品评审时间：2022年1月4日～1月18日
二、比赛分组
教师教学能力比赛之优秀教案、教学实施报告的评选比赛设公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组。
1.公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。
2.专业课程一组：参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程中不少于16学时连续、完整的教学内容。
3.专业课程二组：参赛作品应为专业核心课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。
三、比赛要求
以团队形式参赛，团队成员2-4人，每名参赛教师只能加入一个课组团队参加比赛，参赛教师必须实际承担参赛课程或相近课程教学任务。重点考察课组团队针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
1.教学内容。立足教学质量的整体提升，落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，关注有关产业发展新业态、新模式，结合专业特点，全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等。
2.教学设计。依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理应用技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。专业课程应基于工作任务进行模块化课程组织与重构，采用强化能力培养的项目化教学等行动导向教学方法。
3.教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法和策略，实现师生、生生的深度有效互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略，注重合理使用国家规划教材。专业课程应积极使用新型活页式、工作手册式教材，引入典型生产案例；实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实和增强现实等信息技术手段以及教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力，培育学生的职业精神。
4.教学应变。要高度重视、积极应对新冠肺炎疫情给教育教学带来的影响，推动创新、完善线上线下混合式教学方式，更好适应“互联网+”时代的教育生态。
四、比赛名额
共21个：马克思主义学院2个，公共基础部3个，中药系3个，药学系4个，健康食品系3个，康复保健系3个，健康管理系3个。
五、参赛作品及材料
课组团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教案和教学实施报告写作。教学内容要符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材的选用和使用必须遵照《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求。鼓励推荐体现劳动教育特色、疫情防控相关的思政、医药卫生类教学内容、1+X证书制度试点有关专业、针对高职扩招生源特点实施教学、校企合作办学项目专业、线上线下混合式教学效果良好的参赛作品。
参赛作品材料包括实际使用的教案、教学实施报告、参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准（有关要求详见附件1)。往年参加过校级、省级教学能力大赛的作品不可作为本次参赛作品。
六、比赛办法
比赛分各教学单位初选、校级评选两个阶段进行。
1.初选阶段：各教学单位要认真组织所属教研室开展初选推荐工作（结合各教学单位教师数，原则上一个教研室安排1个名额）；
2.评选阶段：教务处组织专家进行校级评选。
七、奖项设置
根据评委评选出的成绩高低（不分组别）评出一等奖、二等奖、三等奖，并分别为不超过参赛作品总数的10%、15%、25%。获奖团队将由学校优先推荐参加省赛。
八、工作要求
1.高度重视、责任到人。各教学单位要把备赛工作列入班子议事日程，统筹协调，分步实施，落实到位，责任到人，步步推进。
2.转变观念，深入研讨。各教学单位要把备赛工作作为教师转变教育教学观念、提升教师教育教学水平的契机，组织教师深入研讨《国家职业教育改革实施方案》、职业教育教学规律、职业教育国家标准、人才培养方案、现代信息技术手段、创新教育教学方法，切实推进我校的教育教学质量进一步提升。
3.全体动员，全员参与。教学单位要安排教研室遴选参赛课程，组织教师及团队，举办校级比赛。教师团队要分工协作、团队作战。根据最新省赛、国赛的规则要求，精心准备参赛材料。
4.精心准备，积极推荐。各教学单位要组织精干力量，精心遴选参赛作品，推荐参加学校决赛。
九、材料报送
以部门为单位报送材料，2021年11月24日前报送《8040威尼斯教学能力比赛参赛报名表》和《8040威尼斯教学能力比赛参赛汇总表》。2021年12月30日前报送相关参赛作品材料。以PDF格式的电子版发送至798905654@qq.com
联系人：曾守群，李新舟 联系电话：83743041
附件：1.8040威尼斯参赛作品材料要求
2.8040威尼斯教师教学能力比赛参
赛报名表
3.8040威尼斯教学能力比赛参赛汇
总表
4.8040威尼斯教师教学能力比赛评
分指标
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2021年11月10日
附件1
2022年8040威尼斯
教学能力比赛（优秀教案、教学实施报告）参赛作品
材料及要求
所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，以PDF格式提交。
一、参赛教案
根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品，撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当，能够有效指导教学活动的实施，应当侧重体现具体的教学内容和过程安排。原则上每份教案的教学内容不超过2学时，实践性教学环节的教学内容可以不超过4学时。每件参赛作品的全部教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
二、教学实施报告
课组团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进等方面情况，突出重点和特色，突出疫情防控期间线上教学的创新举措和成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内，插入的图表应有针对性、有效性，一般不超过12张。
三、专业人才培养方案
课组团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案可以按照学校《关于开展2021级（版）专业人才培养方案修订工作的通知》（校教务〔2021〕7号）有关要求修订完善。参赛内容为公共基础课程的，只需提交实际开设该课程的其中一个专业的人才培养方案。
四、课程标准
课组团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应按照专业人才培养方案，依据职业教育国家教学标准体系中的相关标准要求，科学、规范制定，说明课程性质与任务、课程要求与目标、课程结构、课程内容、课程实施以及时间进度安排等。多个授课班级只需提交其中一份课程标准。
附件2
2022年8040威尼斯教学能力比赛
（优秀教案、教学实施报告）参赛报名表
参赛作品基本信息
□公共基础课程组 |
□专业（技能）课程一组 |
□专业（技能）课程二组 |
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专业名称： |
专业名称： |
专业代码： |
专业代码： |
课程名称 |
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作品名称 (教学任务精确表述） |
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课程总学时 |
参赛学时 |
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授课班级人数 |
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参赛教师基本信息1
教学单位推荐意见： (所在单位签署意见并盖章） 日期： |
